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【活动回顾】玩趣人工智能 巧思制作创意魔力风车

2019-04-14来源:榆林都市网

       不知不觉已经到12月中旬啦!天气越来越冷,但却阻挡不了扬子晚报小记者们探索科技知识的步伐。今天我们制作魔力风车,一听到这个名字,感觉这个风车炫酷又神奇,心中的好奇总想一探究竟,魔力风车到底是怎么制作的呢?带着种种疑惑,扬子晚报小记者于2018年12月15日周六下午来到机器人一号工厂寻找答案。

         首先黄老师给大家普及了机器人的几大种类,人型类、机械类、仿生类。接下来黄老师分别对它们的主控器CPU、发动器、芯片作出介绍。深入学习机器人,需要你一步步了解机器人的构造和细节,其中包括机器人的传感器。传感器又分为好几大类,黄老师列举出眼、鼻、嘴、耳四大类。这四大类分别代表什么呢?在机器人的科学知识里,眼代表光敏,鼻则是酒精、温度、湿度的组成,嘴是红外,耳则是声控,小记者们听得非常认真,老师讲得每个细节都默默记在心里。

讲到传感器黄老师拿出一个机器装置

       按下开关装置的灯亮了,这是光敏传感器,黄老师告诉我们此传感器的原理,这堂机器人理论知识科普课实在是干货满满啊!

机器人知识课堂

       机器人的基本理论知识大致了解后,黄老师向我们介绍今天的主角大风车,每位小记者面前都有一份乐高器材箱,打开箱子,各式各样颜色大小不一的材料映入眼帘,黄老师正式开始教大家风车的制作方法。

       不要小看这小小的风车,制作起来可不是那么容易,风车的叶片、扇叶、支架、底座,如何正确地使用器材,过程错一步都会影响完成的进度哦!

       扬子小记者对风车的制作兴致非常高,老师讲一步就立即正确无误地组装起来了,期间黄老师又出了一个小考题,同轴二级加速齿轮转的圈数是否相同呢?扬子小记者纷纷举手发言,因为每个齿轮是相互带动的,所以转的圈数则一样。听到满意的答案黄老师露出欣慰的笑容,直夸扬子小记者聪明又好学。

跟着步骤大家的魔力风车终于大功告成啦!让我们来看看他们的制作成果吧!

魔力风车

制作成功

       最后是抢答环节,家长们来到教室和孩子们一起分享成果,拍照留念。今天的课堂大家可学到了不少知识,自己动手搭建、结构设计、了解齿轮传动原理、学会电动马达的运用、掌握风车旋转中加速度秘诀等科学知识,检验学习成果的时间到啦!

        抢答环节中每位小记者都表现得十分出色。金中河西一年级的小记者尹雨涵思维敏锐,立即回答出黄老师的提问,接下来金中河西小记者程祎诺、金中实小小记者许晏瑞等也踊跃发言,得到老师和在座家长的一致赞许。这次人工智能课堂真正的动手加乐趣相结合,动手又动脑,发挥脑力大能量,为你们点赞!

        扬子小记者每周都有精彩的活动,活动不停歇,趣味不间断。欢迎关注“扬子小记者”微信公众号,看中的活动给我们微信留言就可以来参加哦!

文/周晨昱

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